LEKCJA 1, 2

Temat: Bezpieczeństwo
przede wszystkim.
1. Podręcznik: "Jak to działa?", wyd. Nowa Era.
2. Zeszyt w kratkę.
3. Plan pracy.
4. System oceniania.

Wymagania edukacyjne 

Wymagania podstawowe

Wymagania ponadpodstawowe

UCZEŃ: • wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole • wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej • przestrzega regulaminu pracowni technicznej • określa przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole • rozróżnia znaki bezpieczeństwa • posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa i ogólnodostępna, droga twarda i gruntowa • nazywa części drogi • wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt • wymienia numery telefonów alarmowych • przedstawia, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze na miejsce wypadku • wie, co to jest rower • wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej • wymienia układy w rowerze • nazywa części wchodzące w skład poszczególnych układów • wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru • prawidłowo posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe (ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne) i poziome • rozróżnia poszczególne rodzaje znaków drogowych i podaje ich cechy charakterystyczne • prawidłowo posługuje się terminami: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie • wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu • omawia właściwy sposób wykonywania skrętu w lewo oraz w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej • posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany skrzyżowanie równorzędne, skrzyżowanie z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną, skrzyżowanie o ruchu okrężnym • przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowania różnego typu

UCZEŃ: • uzasadnia, dlaczego należy stosować się do regulaminu podczas przebywania w pracowni technicznej • planuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole • określa rozmieszczenie poszczególnych grup znaków bezpieczeństwa • opisuje różne rodzaje dróg • wymienia zasady obowiązujące na poszczególnych rodzajach dróg • wyjaśnia i uzasadnia, które znaki drogowe są szczególnie ważne dla pieszych • wskazuje, jak należy zachować się na miejscu wypadku • omawia właściwości poszczególnych typów roweru • wyjaśnia zasady działania i funkcjonowania poszczególnych układów w rowerze • podaje przykłady znaków drogowych z każdej grupy • tłumaczy znaczenie poziomych znaków drogowych • omawia właściwy sposób wykonania manewrów wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania • wymienia miejsca i sytuacje, w których obowiązuje zakaz wyprzedzania i zawracania • określa, które pojazdy nazywa się uprzywilejowanymi • przedstawia hierarchię poleceń i sygnałów spotykanych na skrzyżowaniach

Ocenie szkolnej podlega:

1.      Stopień opanowania wiadomości w zakresie materiałoznawstwa i technologii mechanicznej oraz ich wykorzystanie w rozwiązywaniu zadań wytwórczych.

2.      Zeszyt przedmiotowy ucznia.

3.      Zeszyt ćwiczeń z wykonanymi poszczególnymi ćwiczeniami.

4.      Aktywność na lekcjach techniki.

5.      Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, ład i porządek na stanowisku pracy.

6.    Umiejętność wykonywania zadań technicznych zgodnych z dokumentacją rysunkową i projektem, dokładność estetyka wykonywanego zadania.

7.      Dokładność, staranność wykonywanych zadań.

8.      Umiejętność posługiwania się narzędziami, przyrządami, urządzeniami technicznymi zgodnie z ich przeznaczeniem.

9.      Umiejętność posługiwania się przyborami i przyrządami kreślarskimi.

10.  Umiejętność wykonywania dokumentacji rysunkowej.

11.  Stopień opanowania wiadomości z ruchu drogowego.

12.  Sprawne i właściwe posługiwanie się komputerem.

13.  Praca w grupach za zwróceniem uwagi na zaangażowanie uczniów do pracy.

Kontrakt z uczniami:

·         Na zajęciach z przedmiotu Technika obowiązuje "Regulamin Pracowni Technicznej"

·         Nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego na koniec semestru.

·         Prace rysunkowe są ocenione w ciągu 2 tygodni i przekazane uczniom do wglądu.

·     Uczeń po dłuższej niż 1 tydzień nieobecności w szkole może nie być oceniany, jeżeli nieobecność związana była z chorobą lub innymi sytuacjami losowymi, które go usprawiedliwiają.

·         Nie przygotowanie do zajęć zgłasza uczeń po sprawdzeniu listy obecności.

·    Dwa razy w ciągu semestru uczeń może zgłosić nie przygotowanie do lekcji (brak zeszytu, zadania) bez obawy otrzymania oceny niedostatecznej.

·   Systematyczne nie przygotowywanie się do lekcji, brak zeszytu przedmiotowego (zeszytu ćwiczeń) lub potrzebnych na lekcje innych materiałów za trzecim razem i każdym następnym wpłynie na wstawienie oceny niedostatecznej.

·    Uczeń mający kłopoty z opanowaniem materiału może zwrócić się do nauczyciela w celu ustalenia formy wyrównania braków lub pokonania trudności.

·         Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne i uzasadnione.

·         Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną za pracę praktyczną w ciągu trzech tygodni od przekazania informacji o uzyskanej ocenie za daną pracę.

·         Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac. Zeszyt prowadzony jest systematycznie przez ucznia. W przypadku nieobecności ucznia w szkole, zeszyt przedmiotowy oraz zeszyt ćwiczeń musi być uzupełniony.

·    "Szczęśliwy numerek" zwalnia ucznia z odpowiedzi z ostatnich trzech lekcji oraz z zapowiedzianej kartkówki i sprawdzianu.

·   "Szczęśliwy numerek" nie zwalnia ucznia z noszenia podręcznika, zeszytu przedmiotowego, brania udziału w lekcji.

·  Każdy uczeń ma prawo do oceny za wykonane prace nadobowiązkowe uzgodnione z nauczycielem.

·     Przy wystawianiu ocen semestralnej i końcoworocznej największe znaczenie mają oceny z zadań praktycznych oraz prac wytwórczych i komputerowych oraz obecności na lekcjach.


Temat: Bezpieczeństwo przede wszystkim.

 Podręcznik strona 6-9.
Na lekcji uzupełnialiśmy regulamin pracowni na str. 7.

Zadanie domowe (w książce)
Ćwiczenie 3, str. 8